4、“想想做做”第 4 題。

　　學生動手完成。

　　5、“想想做做”第 5 題。

　　學生在家長的幫助下完成。

　　四、課堂總結

　　提問：今天這節課你有什么收獲？

　　板書設計：

　　初步認識平行四邊形

　　教學反思：

　　平行四邊形是不同于長方形和正方形的四邊形，由于同學們見得比較少，所以這部分知識只有通過學生動手比較，才能掌握它的特征，從而知道它的應用。這節課應注重學生的動手操作能力，讓他們在交流中體會數學與實際生活的聯系，提高學習數學的興趣。

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　　奧數網提醒：

新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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