C. Let‘s write.

　　1. 師生圍繞本課內容進行對話：What chores do you usually do on Saturday and Sunday？ 教師引導學生按時間順序進行回答，為后面的寫作進行鋪墊。

　　Tip：為了降低難度，教師也可以針對不同時間段依次進行提問，如：What do you usually do on Saturday morning？ What do you usually do on Saturday afternoon？ What do you usually do on Saturday evening？ 然后，引導學生將信息進行整合，形成完整的語篇。

　　2. 學生閱讀C部分的短文，理解短文內容和結構。

　　3. 學生仿照范文，獨立完成寫作題。

　　4. 教師使用實物投影展示部分學生完成的短文。

　　【板書設計】

　　Unit6

　　【教學反思】

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