2. 教師幫助學(xué)生明確活動語言：What question does Andy ask Yang Yang？

　　3. 教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注調(diào)查表上的信息，了解填寫方法。

　　4. 請學(xué)生將自己想調(diào)查的學(xué)生姓名寫在表格第一列。

　　Tip：教師通過提問了解學(xué)生的填寫情況，在巡視過程中關(guān)注姓名的書寫是否規(guī)范。

　　5. 要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成調(diào)査任務(wù)。學(xué)生可以下座位調(diào)查同學(xué)喜愛的電視節(jié)目以及播出時(shí)間的情況。

　　6. 學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果：...’s favourite TV shows are ... He/She usually watches them on... 教師給予評價(jià)。

　　Tip：教師可以通過小組分享調(diào)查結(jié)果的方式，了解學(xué)生完成任務(wù)的情況。

　　C. Let‘s write.

　　1. 請學(xué)生讀C項(xiàng)的問題，根據(jù)B項(xiàng)的調(diào)查結(jié)果寫出答語。

　　2. 學(xué)生互相檢查。

　　3. 教師通過投影和學(xué)生一起訂正答案，注意書寫的規(guī)范。