3. 語言學(xué)習(xí)

　　引導(dǎo)學(xué)生從主情境圖聚焦到本課A項(xiàng)圖片：

　　(1) 聽錄音，看圖理解對(duì)話。

　　(2) 再聽錄音，指認(rèn)人物對(duì)話。

　　(3) 第三次聽錄音，跟讀對(duì)話。注意引導(dǎo)學(xué)生模仿對(duì)話的語音和語調(diào)。

　　Tip：要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人稱因性別不同產(chǎn)生的變化，即he與she的區(qū)別。

　　4. 語言操練

　　(1) 師生示范：師生分別扮演Yaoyao和Andy，表演A項(xiàng)對(duì)話。

　　(2) 生生示范：邀請(qǐng)幾組語言水平較好的學(xué)生示范表演對(duì)話。

　　Tip：扮演時(shí)教師一定要將Yaoyao和Andy家庭合影的掛圖貼在黑板上作為學(xué)生進(jìn)行交際的背景，雖是機(jī)械操練，也要注意在語境中進(jìn)行。

　　(3) 讓學(xué)生在座位上結(jié)對(duì)表演對(duì)話。

　　(4) 隨機(jī)邀請(qǐng)幾組學(xué)生上講臺(tái)表演對(duì)話。

　　B. Show and say.

　　1. 引導(dǎo)學(xué)生聽錄音并觀察圖畫，了解活動(dòng)如何進(jìn)行。