三、探究分?jǐn)?shù)的減法

　　1.相同分母的分?jǐn)?shù)相減，情況如何？請你猜測一下

　　2.舉例驗證

　　3.小結(jié)

　　學(xué)生猜測

　　學(xué)生獨立思考

　　小組交流

　　全班反饋

　　設(shè)計意圖：

　　知識遷移

　　嘗試”用結(jié)構(gòu)“

　　四、總結(jié)

　　1.同分母的分?jǐn)?shù)加減法的方法是什么？

　　2.今天我們學(xué)習(xí)的是同分母分?jǐn)?shù)的加減法，今后我們還會學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)的加減法