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2019-08-20 20:36:25 下載試卷 標(biāo)簽:滬教版數(shù)學(xué) 二年級(jí)上冊(cè) 數(shù)學(xué)教案
C、電腦演示對(duì)折再對(duì)折
小巧也有一種方法,我們來(lái)看看。(全班一起折,師邊折邊說(shuō)過(guò)程)
小巧的辦法真不錯(cuò),這個(gè)問(wèn)題解決了嗎?(擦?)
(3)小結(jié):通過(guò)量、折,我們驗(yàn)證了正方形的4條邊都相等,它是一個(gè)特殊的長(zhǎng)方形。
板書:正方形
4、補(bǔ)充課題:
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),我們對(duì)長(zhǎng)方形、正方形有了初步的認(rèn)識(shí)。
板書:正方形
【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)“長(zhǎng)方 形變變變”讓學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方形、正方形的共同特征有個(gè)直觀的感受,同時(shí)也活躍課堂氣氛。因?yàn)閷W(xué)生已有了探索長(zhǎng)方形邊和角特征的經(jīng)驗(yàn),所以放手讓學(xué)生自主探索正方形的特征,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。】
四、長(zhǎng)方形和正方形的關(guān)系
1、(在黑板上畫一個(gè)大橢圓)問(wèn):如果這個(gè)橢圓代表長(zhǎng)方形,(手拿正方形的橢圓)那正方形和它是什么關(guān)系呢?
請(qǐng)一位學(xué)生上前擺
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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