滬教版一年級上冊《10的游戲》數(shù)學(xué)教案

　　設(shè)計(jì)意圖

　　對學(xué)生來說，10在數(shù)的認(rèn)識中是一個(gè)關(guān)鍵數(shù)，在進(jìn)退位加減法計(jì)算中10尤為重要，進(jìn)位要湊成10，退位要從10分拆。

　　學(xué)生已經(jīng)比較熟練的掌握了10的組成，初步認(rèn)識加減法的含義和加減法算式之間的聯(lián)系，這為學(xué)習(xí)《10的游戲》作了知識上 的鋪墊。本節(jié)課內(nèi)容是以后學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的重要基礎(chǔ)。教材題1提供了在數(shù)射線上進(jìn)行被減數(shù)為10的減法范例，題2通過實(shí)例建立了一個(gè)數(shù)學(xué)模型，教材中還首次出現(xiàn)了“做題包、探關(guān)系”。整堂課的設(shè)計(jì)分成“謎語引入、揭示課題--小組合作、探究新知--鞏固深化、拓展思維--師生合作、全課總結(jié)”四個(gè)層次。努力做到課的開始引起興趣；課的中間提高和增添興趣；課的結(jié)束保持興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生積極主動、興趣盎然地學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確計(jì)算與10有關(guān)的加減法。

　　2、通過實(shí)例，滲透數(shù)學(xué)建模的思想，把握加減法之間的關(guān)系。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的靈活性以及探索規(guī)律的意識和能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　正確計(jì)算與10有關(guān)的加減法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　數(shù)學(xué)建模的思想滲透以及數(shù)學(xué)規(guī)律的探索。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件、實(shí)物投影、雙色片、1～10的卡片。

　　教學(xué)流程

　　一、謎語引入、揭示課題

　　師：小朋友，今天老師先請大家猜一個(gè)謎語：

　　一九一九好朋友，

　　二八二八手拉手，

　　三七三七真親密，

　　四六四六一起走，

　　五五湊成一雙手。

　　師：誰知道謎底是什么？（10）