二、學習新知

　　1情境1

　　（1）要求：仔細觀察 數射線，說說在上面看到些什么？再和你的同伴輕輕交流結果。

　　（2）交流歸納

　　根據學生回答逐一歸納板書：有方向 ，有起點，有單位長度。

　　（3）小結：小朋友找的真不錯，在數射線上，從起點0開始，沿箭頭方向數順次越大，單位長度是相等的。

　　2、繼續情景：第一回合的比賽馬上要開始了運動員們排好了隊，小裁判們，你們準備好了沒？看第一個上場的是--

　　出示：書上“小熊圖”

　　（1）要求：看圖說說你知道了什么？

　　（2）學生回答多人次后出示句式

　　（ 小熊）從（0 ）起向（右  ）邊跳，跳了（3 ）次，每次跳（1 ）格，用數（3 ）表示它的跳遠成績。

　　要求：看著圖把句子補充完整，比比哪個裁判說得最好。

　　小熊雖然長得笨重，但是很努力，我們通過數射線的箭 頭所指，清楚的看到它跳到了3，為它鼓鼓勁加加油。接著上場的分別是兔子和袋鼠，同時出示兔子與袋鼠圖