7、我們沒有來過海島也沒有親眼見過食肉鳥吃小龜，看到這個場景必然要勸向?qū)КF(xiàn)在老師來當(dāng)向?qū)В�你們就是作者和作者的同伴，我們正在親眼看到小幼龜?shù)纳�命正受到威脅。看看誰能說服我這個向?qū)О研↓敱�向大海�?br />
　　同學(xué)們你們說服了向?qū)В�你們真厲害，掌聲鼓勵一下�?br />
　　8、課件出示：那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。頹喪是什么意思？

　　小幼龜命懸一線，我和同伴們什么心情，（緊張，焦急）向?qū)�什么心情（若無其事）我們來分角色讀一讀？

　　過渡：在我們的努力下，小綠龜?shù)镁攘耍�作者和同伴的心情發(fā)生了什么變化呢？誰來接著匯報。

　　9、作者和同伴極為震驚是因為我們做了一件愚不可及的事。誰能有一句話概括一下這件愚不可及的事指的是什么？這件愚不可及的事導(dǎo)致了什么樣的后果呢？

　　（三）

　　1、生讀第六自然段

　　2、我們一起來看圖。課件：這就是成百上千的小幼龜結(jié)隊而出的情景，看到這么悲慘的一幕，你想對小幼龜說些什么呢？

　　（板書傷害，我們是因為什么才使這些小海龜受到了傷害呢？板書：違反）

　　（四）

　　1、隨著事態(tài)的發(fā)展，作者和同伴的心情又發(fā)生了怎樣的變化呢，誰來說說。