生6：我想說(shuō)說(shuō)云雀。我認(rèn)為它非常勇敢。請(qǐng)大家看第8自然段，（讀該段）這一段中云雀和鷹的動(dòng)作描寫，可以表現(xiàn)出云雀的勇敢。

　　生7：老師，從10-12自然段中，鷹和海龜?shù)膶?duì)話，也能襯托出云雀的勇敢！

　　大家說(shuō)的真到位啊，有理有據(jù)！

　　三、關(guān)注細(xì)節(jié)，爭(zhēng)做童話大師。

　　師：大家談了談自己喜歡的童話角色，其實(shí)從剛才的交流中，我們不難發(fā)現(xiàn)，想要把童話角色刻畫得生動(dòng)、吸引人，這些童話大師都是有自己的技巧的。

　　生1：我知道！他們的想象力十分豐富。

　　生2：他們?cè)诿鑼懡巧珪r(shí)，抓住了動(dòng)作和語(yǔ)言。

　　師：對(duì)，關(guān)注細(xì)節(jié)，大膽想象，是刻畫角色的一大秘訣！現(xiàn)在大家想不想像童話大師一樣，運(yùn)用這些秘訣，來(lái)試試編一個(gè)童話小片段？

　　生：想！

　　師：現(xiàn)在大家來(lái)放飛自己的想象，拿出筆來(lái)，開始創(chuàng)作吧！可以選擇自己喜歡的小動(dòng)物、小玩具等作為故事的主角，只要能抓住語(yǔ)言或者動(dòng)作來(lái)寫，你就成功一半了！你也可以用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)，比如畫下來(lái)，還可以進(jìn)行童謠的改編。

　　學(xué)生寫故事時(shí)，師不斷巡視，適時(shí)點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生抓住角色的語(yǔ)言、動(dòng)作這些細(xì)節(jié)描寫。