小學語文文言文閱讀練習題及答案：三國志·吳書·張昭傳

　　張昭字子布，彭城人也。少好學，善隸書，從白侯子安受《左氏春秋》，博覽眾書，與瑯邪趙昱、東海王朗俱發名友善。弱冠察孝廉，不就。與朗共論舊君諱事，州里才士陳琳等皆稱善之。刺史陶謙舉茂才，不應，謙以為輕己，遂見拘執。昱傾身營救，方以得免。漢末大亂，徐方士民多避難揚土，昭亦南渡江。孫策創業，命昭為長史、撫軍中郎將，升堂拜母，如比肩之舊，文武之事，一以委昭。昭每得北方士大夫書疏，專歸美于昭，昭欲嘿而不宣則懼有私，宣之則恐非宜，進退不安。策聞之，歡笑曰：“昔管仲相齊，一則仲父，二則仲父，而桓公為霸者宗。今子布賢，我能用之，其功名獨不在我乎！”，策臨亡，以弟權托昭，昭率群僚立而輔之。上表漢室，下移屬城，中外將校，各令奉職，權悲感未視事，昭謂權曰：“夫為人后者，貴能負荷先軌，克昌堂構，以成勛業也。方今天下鼎沸群盜滿山孝廉何得寢伏哀戚肆匹夫之情哉？”乃身自扶權上馬，陳兵而出，然后眾心知有所歸。昭復為權長史，授任如前。后劉備表權行車騎將軍，昭為軍師。

　　（節選自《三國志？吳書？張顧諸葛步傳》）

　　10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

　　A.方今天下鼎沸群盜 / 滿山孝廉 / 何得寢伏哀戚 / 肆匹夫之情哉

　　B.方今天下鼎沸群盜 / 滿山孝廉 / 何得寢伏 / 哀戚肆匹夫之情哉

　　C.方今天下鼎沸 / 群盜滿山 / 孝廉何得寢伏 / 哀戚肆匹夫之情哉

　　D.方今天下鼎沸 / 群盜滿山 / 孝廉何得寢伏哀戚 / 肆匹夫之情哉

　　11.下列文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

　　A.“弱冠” 男子20歲稱弱冠。這時行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，后世泛指男子二十左右的年紀，不能用于女子。

　　B.“孝廉”是漢武帝時設立的察舉制度，是選任官員的一種科目，孝廉是“優秀人才”的意思。后“孝廉”這個稱呼，也變成明清對舉人的雅稱。

　　C.“長史” 是中國歷史上職官名，其執掌事務不一，但多為幕僚性質的官員。最早設于秦代，魏晉南北朝時州郡官員底下多設長史。

　　D.“表” 是封建社會臣下向帝王上書陳情言事的一種特殊文體，是表達臣子對皇帝請求、建議時用的一種文體，文中加點字為動詞性質。

　　12.下列對原文內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

　　A. 張昭年少好學，擅長隸書，跟白侯子安學習《左氏春秋》，博覽群書，與瑯邪人趙昱、東海人王朗一道出名并且關系友好。

　　B.孫策創建東吳基業，任命張昭為長史、撫軍中郎將，同他一道登堂拜見母親，如對待同輩舊交一樣，孫策還把國家軍政大事其中一件事托付給張昭。

　　C.張昭每每得到北方士大夫的來信來函，他們都將功勞歸于張昭一人，張昭想匿而不宣又擔心有私情之嫌，呈報上去則恐有不妥，進退兩難，內心不安。

　　D.孫策臨終前，把弟弟孫權托付給張昭，張昭率領百官擁立孫權并輔佐他，上表漢王室并發文給各屬縣，令朝中內外將校他們各守其職。

　　13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

　　（1）刺史陶謙舉茂才，不應，謙以為輕己，遂見拘執。

　　（2）乃身自扶權上馬，陳兵而出，然后眾心知有所歸。

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