三、初步感知

　　閱讀課文，想想課 文講了一些什么事情？說(shuō)明了什么？

　　生物課給林巧稚的啟示。

　　林巧稚從老師的教學(xué)中感悟。

　　林巧稚從生物上悟到 的哲理。

　　一個(gè)人的成長(zhǎng)不僅需要向老師學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)做人做事的道理。

　　四、精讀課文，賞析理解

　　1.齊聲朗讀第一自然段，找出不懂的詞語(yǔ)

　　著名：有名、出名

　　顯著：非常明顯

　　2.林巧稚顯著的成績(jī)是上帝給她的嗎？

　　我們一起看第二自然段，學(xué)學(xué)她成功秘訣之一。

　　思考：林巧稚為什么要稱(chēng)贊老師的 教學(xué)方法？

　　因?yàn)槔蠋熤v授知識(shí)時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考。

　　3.默讀第二至第八自然段，邊讀邊想：

　　課文講了林巧稚中小學(xué)時(shí)期的那些事情？ 重點(diǎn)講了哪件事？