2、 當(dāng)人們小心的把我從井口拽上來(lái)，緊緊地?fù)г趹牙锏臅r(shí)候，我已經(jīng)凍僵了，全身一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了，只有眼淚在不停的流著，是熱的。

　　身體已經(jīng)凍僵了，流出的眼淚卻是熱的。這樣說(shuō)矛盾嗎？為什么？

　　六、課后反思。

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開長(zhǎng)輩們、親人們的關(guān)懷和愛護(hù)，我們要懷著一顆感恩的心，去孝敬父母長(zhǎng)輩，去尊敬師長(zhǎng)，去關(guān)愛周圍的人。

　　我們要有自救意識(shí)，當(dāng)遭遇意外事故的時(shí)候，要保持冷靜，懂得自救。

　　七、拓展閱讀。

　　在四川汶川大地震中，二年級(jí)學(xué)生林浩，在廢墟中從兩個(gè)傷病的同學(xué)重 壓下硬是 爬了出來(lái)，做到了自救。 而且還把原來(lái)壓在他身上的兩個(gè)同學(xué)背了出去，成了抗震救災(zāi)的英雄，在奧運(yùn)會(huì)的開幕式上，和著名的體育明星姚明共同擔(dān)任中國(guó)隊(duì)的國(guó)旗手。還有的在廢墟中堅(jiān)持三天、五天，終于被營(yíng)救出來(lái)的人。他們都有自救的意識(shí)，他們是了不起的人。

　　八、布置作業(yè)。

　　1.摘抄喜歡的詞句，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。

　　2.每人選擇課文中的一個(gè)部分，組織一次朗讀比賽。

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