2.三年級(jí)的學(xué)生自我管理、自我約束等能力和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)開(kāi)始逐步形成，這有利于學(xué)生課外開(kāi)展閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣，也為交流分享的形式與內(nèi)容提供了更多的可能。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解本次“快樂(lè)讀書(shū)吧”的閱讀要求和方法提示，能根據(jù)課本提供的書(shū)名或其他童話故事書(shū)在課外按要求開(kāi)展閱讀一本童話書(shū)的活動(dòng)。

　　2.按照興趣組成小組（4-6人一個(gè)）開(kāi)展課外閱讀和進(jìn)行交流分享。

　　3.在交流課上，能與同學(xué)交流閱讀童話情況：以小組為單位交流匯報(bào)，或展示介紹小組制作的手抄報(bào)；或展示編撰的童話集介紹編撰的有感情況；或介紹小組開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)的情況，朗讀喜歡的童話故事，講講自己讀到的童話故事，談?wù)劦玫降膯⑹?hellip;…分享課外閱讀的快樂(lè)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1按照興趣組成小組（4-6人一個(gè)）開(kāi)展課外閱讀和進(jìn)行交流分享。

　　2.在交流課上，能與同學(xué)交流閱讀童話情況：以小組為單位交流匯報(bào)，或展示介紹小組制作的手抄報(bào)；或展示編撰的童話集介紹編撰的有感情況；或介紹小組開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)的情況，朗讀喜歡的童話故事，講講自己讀到的童話故事，談?wù)劦玫降膯⑹?hellip;…分享課外閱讀的快樂(lè)。

　　教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：