部編版三年級上冊《快樂讀書吧-在那奇妙的王國里》語文教案

　　教科書分析：

　　1.“快樂讀書吧”欄目的設(shè)置是部編教科書的一大特色，其目的是為了引導(dǎo)學(xué)生了解如何進行課外閱讀，以開展課外閱讀活動，培養(yǎng)閱讀的興趣，擴大閱讀量，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣；并且把課外閱讀引入到語文課堂教學(xué)，成為語文課程的一個有機組成部分。

　　2.三上“快樂讀書吧”安排在第三單元，除了體現(xiàn)把課外閱讀引入到語文課堂教學(xué)，使之成為語文課程的一個有機組成部分的編寫意圖外，還根據(jù)課程標準課外閱讀的目標與內(nèi)容和評價標準建議，把“快樂讀書吧”打造成與語文綜合性學(xué)習(xí)課型相類似的活動體驗性質(zhì)的課型，從而使學(xué)生的課外閱讀活動持久進行，以培養(yǎng)閱讀的興趣和形成閱讀的習(xí)慣。因此，“快樂讀書吧”的教學(xué)應(yīng)由“準備課”“課外閱讀活動”“交流分享課”三個階段組成。準備課后，學(xué)生根據(jù)自己的情況開展課外閱讀，和在課堂上與同學(xué)交流分享課外閱讀快樂的活動，視本學(xué)期具體情況分別安排兩次，從而使課外閱讀真正納入到課堂教學(xué)，成為語文課程的有機組成部分。

　　3.本次“快樂讀書吧”的主題是“在那奇妙的王國里”，緊貼單元課文的文章體裁，在課外繼續(xù)游歷奇妙的童話王國。題目的提示語、文章片段和插圖，釋放了四個信息：

　　（1）要閱讀一本童話故事書；

　　（2）閱讀國內(nèi)外的均可；

　　（3）閱讀童話故事的基本方法；

　　（4）要體會童話故事的主題思想。

　　前三個信息，提示了準備課的教學(xué)目標，最后一個信息提出了交流分享的要求，即要組織交流分享的活動。

　　學(xué)情分析：

　　1.學(xué)生經(jīng)歷了第一學(xué)段四次的“快樂讀書吧”活動，對如何開展“快樂讀書吧”活動有了一定的認識和實踐，這是開展這次“快樂讀書吧”活動的有利條件。