是怎么樣飛走的？課文中用了另外一個詞語，誰找到了？--紛紛。你還有見過哪些景物是紛紛落下的？分別用“紛紛”說一句話。

　　大家想一想：風兒會把它們帶到哪里？還會走到哪？（森林、小河邊、田野、菜園）他們走到哪里就會在哪里安家，用課文中的一個詞來說就是--四海為家。

　　練讀.指名讀，齊讀

　　蒼耳。

　　還有誰喜歡其它媽媽傳播種子的辦法？那么就請你帶著喜愛之情把這一小節讀一讀。其它同學可以畫出自己不懂的地方。（相機交流“全身武裝”、“凱甲”以及“山洼”） 。重點理解“鎧甲”的含義。

　　為了讓同學們更好的了解文中的含義，老師也找來了蒼耳的圖片，大家看一看同桌互相說一說它的樣子。

　　課文中的哪個詞告訴了我們它的外殼很硬？（鎧甲）以前指的是古代士兵打仗時穿的衣服。｝蒼耳穿上這樣一件凱甲，對它有什么幫助呢？小刺有什么作用呀？

　　蒼耳媽媽真了不起，多么巧妙的方法呀，不僅可以保護孩子，還能使孩子們掛在動物的身上四處安家。誰還能帶著這種喜愛的心情讀一讀這第3小節。

　　喜歡蒼耳媽媽的小朋友一起來讀讀吧！

　　豌豆

　　誰喜歡豌豆媽媽傳播種子的辦法？請你來讀一讀。 理解“啪的一聲”：

　　孩子們你們覺得豌豆媽媽的辦法怎么樣？（很有趣）太陽曬后就會--炸開。會發出什么聲音？快從文中找出來，指一指。“啪”是個擬聲詞，表示當時發出的聲音。我們讀的時候應該干脆，快速一些，把這句話讀讀試試。