部編版二年級上冊《植物媽媽有辦》語文教案

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1.借助漢語拼音或通過查字典認(rèn)識“植 如 為 旅 備 紛”等14個生字。讀準(zhǔn)“四海為家、觀察、離開、知識”等詞語的讀音，了解并讀準(zhǔn)多音字“為”和“得”的讀音。規(guī)范書寫“法、如、腳、它”等10個生字，重點學(xué)習(xí)“女”字旁漢字的書寫。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦全文。

　　3.通過聯(lián)系生活實際、通過嘗試換詞的方法感受用詞的準(zhǔn)確、生動。

　　4.通過課文優(yōu)美句段，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。

　　5.簡單了解大自然中植物傳播種子的方法，了解其他植物傳播種子的辦法。產(chǎn)生對大自然的探究興趣，養(yǎng)成善于動腦，樂于探究的好習(xí)慣。

　　【教學(xué)重點】

　　1.朗讀課文，背誦全文。識字寫字。

　　2.簡單了解大自然中植物傳播種子的方法。

　　【教學(xué)難點】

　　關(guān)于書中描寫傳播種子過程的動詞：乘、掛、炸的理解與運用。

　　【評價方案】

　　評價方案：

　　1.通過同桌兩人互相檢查詞語認(rèn)讀的方式，關(guān)注學(xué)生識字狀況，評價目標(biāo)1（見評價單第一題）；通過同桌兩人從筆畫占位、筆順、寫姿三方面進行相互檢查，評價目標(biāo)1（見評價單第二題）；

　　2.通過學(xué)生自讀、指名讀、配樂讀、合作讀等方式，關(guān)注學(xué)生是否能夠讀好課文，并嘗試背誦，評價目標(biāo)2、3、4；

　　3.通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生聯(lián)系生活，利用課文的句式交流生活中其他植物是怎樣傳播種子的。評價目標(biāo)5；

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　1.導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡旅行嗎？你們是通過什么交通工具去旅行呢？你們知道嗎，自然界里有許許多多的植物也很喜歡旅行，它們沒有手和腳，用什么辦法去旅行呢？今天，老師和大家一起去探索大自然，揭開植物旅行的奧秘。今天我們就來學(xué)習(xí)第三課《植物媽媽有辦法》。(板書課文題目)

　　2.學(xué)生齊讀課文題目：《植物媽媽有辦法》。