（1）自主觀察、探究

　　1.正方體的面有幾個?有什么特點？

　　2.正方體的棱有幾條?有什么特點?

　　3.正方體的頂點有幾個?

　　（2）小組匯報交流。（師板書）

　　2.師：通過我們的學習知道了長方形和正方形的特征，那它們有哪些相同點和不同點呢？ 同桌互相說一說，指名匯報。 （課件步步出示）出示長方體和正方體的關系圖。

　　三、反饋練習，鞏固知識。

　　1.判斷

　　（1）長方體和正方體都有6個面，12條棱，8個頂點。                   (     )

　　（2）正方體的六個面面積一定相等。(     )                                                                                                                                                           （3）一個長方體（非正方體）最多有四個面 ，面積相等。                 （     ）

　　（4）相交于一個頂點的三條棱相等的長方體 一定是 正方體。                               (          )

　　（5）長方體有6個面,每個面有4條棱,共二十四條棱。                                                                                                                                                                                              （6）長方體是一種特殊的正方體。         (          )                                                                                                                                         （7） 相對的4條棱都相等的物體一定是長方體。 （   ）

　　2、  如果用鐵絲圍成一個長5厘米，寬3厘米，高4厘米的長方體的框架，至少需要多少厘米的鐵絲？

　　3、 用一根鐵絲圍成一個棱長3分米的正方體框架，這根鐵絲長多少分米？

　　四、課堂總結

　　五、作業

　　1、完成練習三第五題。

　　2、自己做一個長方體。