教育的本質(zhì)不是教孩子標(biāo)準(zhǔn)答案而是獨(dú)立思考

　　“真正的人生難題，不會(huì)像考卷那樣，會(huì)自動(dòng)跳出ABCD四個(gè)選項(xiàng)，有且只有一種標(biāo)準(zhǔn)答案。而是會(huì)有EFGHIJK的岔路，甚至需要我們能開出XYZ的腦洞。”

　　這句臺(tái)詞是馬皓文對(duì)著學(xué)校老師講的，觸動(dòng)了那些老師，也打動(dòng)了觀眾。

　　比教孩子標(biāo)準(zhǔn)答案更重要的是教孩子獨(dú)立思考。只有擁有思考能力，才能面對(duì)人生中各種困難和問(wèn)題。

　　馬皓文的床頭寫了一句話：“一直想。”

　　他也經(jīng)常跟馬飛說(shuō)：“你的腦子一定要一直想，一直想，你就可以干這個(gè)地球上所有的事情。”

　　在1998年發(fā)洪水時(shí)，這句話鼓勵(lì)馬飛從洪水中逃出；在2019年太空飛船上天時(shí)，這句話又讓馬飛從太空中順利返回。

　　雖然這兩段劇情有點(diǎn)英雄主義，但獨(dú)立思考能力一定是孩子將來(lái)最核心的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　正如愛因斯坦所說(shuō)：“學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷比獲得知識(shí)更重要。”

　　鄧超昨天發(fā)微博說(shuō)，他之所以會(huì)拍這個(gè)電影，其中有一個(gè)原因是，他初中的時(shí)候很調(diào)皮，學(xué)校要開除他，說(shuō)“鄧超是一個(gè)社會(huì)上的人”。是鄧超媽媽挽救了他，媽媽沖進(jìn)教室憤怒辯論：“我兒子是個(gè)好孩子，他不是社會(huì)上的人”。

　　鄧超說(shuō)：“我相信我后來(lái)所以沒有走錯(cuò)路，是因?yàn)槟翘煜挛鐙寢寣?duì)我的相信。”

　　毀掉一個(gè)孩子一句否定的話就夠了，但是拯救一個(gè)孩子，也只要父母堅(jiān)定的信任就可以。

　　你相信你的孩子嗎？

　　前幾天看到作家周國(guó)平在《父母怎樣愛孩子》中的一段話，他說(shuō)，為人父母要做到三點(diǎn)：

　　1.舍得花時(shí)間和孩子游戲、閑談、共度時(shí)光；

　　2.盡力抵制應(yīng)試教育體制的危害，保護(hù)孩子天性和智力的健康成長(zhǎng)；

　　3.注意培育孩子的人生智慧和獨(dú)立精神，使孩子將來(lái)既能自己去爭(zhēng)取幸福，又能承受人生必有的苦難。

　　什么是銀河補(bǔ)習(xí)班？周國(guó)平這段話就是最好的詮釋。

　　如果要說(shuō)得更簡(jiǎn)單直白點(diǎn)就是：父母的信任、愛、陪伴、言傳身教、尊重和培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力、抗挫能力，就是給孩子最好的補(bǔ)習(xí)。