師：根據(jù)上面的信息我們可以列一道加法算式，生演示合的過程，師板書2+3=5，讀作2加3等于5，5表示什么呢？

　　師：同學(xué)們這節(jié)課學(xué)得非常認(rèn)真，到這里同學(xué)已經(jīng)知道我們今天學(xué)的是什么了嗎？（師生齊讀：一共有多少？）

　　拓展：聯(lián)系生活實際看2+3=5，還可以表示什么？如把2個蘋果和3個蘋果合起來……

　　下面我們到熊貓館參觀一下：

　　1、觀察情境圖（熊貓情境）

　　師：同學(xué)們看看熊貓在干什么呢？找一找數(shù)學(xué)信息，說一說，數(shù)一數(shù)并列出算式，并說出每個數(shù)字的意思，齊讀算式：3+2=5

　　同學(xué)們都很棒，看來這節(jié)課的知識掌握的不錯，那能解決書中的試一試呢？

　　引導(dǎo)學(xué)生說明圖意，并根據(jù)圖意提出數(shù)學(xué)問題，學(xué)生獨立列式計算。

　　三、練習(xí)鞏固

　　完成第25頁練一練第1、2題，讓學(xué)生翻開獨立完成。

　　說說每個算式里各個數(shù)字分別表示什么？

　　四、課堂小結(jié)

　　師：到這里，咱們今天這節(jié)數(shù)學(xué)課就快結(jié)束了，誰來說一說："今天這節(jié)數(shù)學(xué)課你有哪些收獲？"

　　五、作業(yè)

　　3+1=    1+2=

　　算出答案并說說每個算式可以表示什么？

　　板書：一共有多少？

　　3 + 2 = 5    讀作：3加2等于5

　　加號  等號

　　可以表示把3支鉛筆和2支鉛筆合起來。