1.聽錄音（模擬李中和張陽媽媽打電話的聲音）請學生說說，發生了什么？

　　2.觀察課文插圖，說說李中和張陽媽媽是如何對話的，同桌之間分角色模擬對話。

　　3.情境表演：張陽找自己的同學李中。

　　（1）同桌同學合作完成。

　　李中：喂，您好！

　　張陽媽媽：喂，你好！請問（   ）？

　　李中：阿姨，您好！我是（   ）。請問（   ）？

　　張陽媽媽：（   ）。

　　李中：謝謝！

　　……

　　提示：通過同桌合作，知道打電話時，要把自己想問的內容說清楚，讓對方聽明白。

　�。�2）交流展示：請一組同學上前展示。

　　提示：同桌互換角色打電話，了解打電話和接電話時要注意說清楚，聽明白。

　�。�3）試著評價。

　　根據學生評價，教師相機板書：說清楚、聽明白、有禮貌。

　�。�4）師生合作：教師扮演張陽媽媽，學生扮演李中。

　　李中：喂，您好！

　　張陽媽媽：喂，你好！請問（   ）？

　　李中：阿姨，您好！我是（   ）。請問（   ）？

　　張陽媽媽：對不起，我沒有聽清楚，你能再重復一遍嗎？

　　李中：好的，我再說一遍，（  ）？

　　……

　　注意：教師有意預設張陽媽媽沒有聽清楚李中的話，請李中再重復一遍。讓學生明白，如果沒有聽清楚對方的話語，可以請對方再重復一遍。

　　師生評價，交流后小結：

　�。�1）撥通電話后，先告訴對方自己是誰；

　　（2）打電話時，要把自己想問的內容說清楚，讓對方聽明白；

　�。�3）通話過程中，正確使用禮貌用語；

　�。�4）沒有聽清時，可以請對方再重復一遍。

　　板塊三  學打各類電話，體驗游戲樂趣

　　1.模擬一：約同學踢球。

　�。�1）教師提供對話支架，同桌合作完成：

　　同學1：你好！請問（   ）？

　　同學2：你好！我是（   ），我想（   ）。（說清楚內容）

　　同學1：……     同學2：……

　　（2）學生表演展示，其余學生評價。

　　提示：教師提醒學生可以從說清楚內容及禮貌用語兩方面評價。