教學難點：

　　讀好問句的語氣。

　　課前準備：

　　1.教師準備生字卡片，筆畫卡片、掛圖、相關的課件。

　　2.學生預習課文和生字。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　1.（出示圖片）森林里正在舉行動物運動會，我們一起去看看。

　　2.板書：比尾巴。（識記：尾）

　　3.正音：尾巴的“巴”讀輕聲。

　　4.（出示圖片）有哪些動物參加了比賽？

　　【設計意圖】用森林運動會的方式導入，生動活潑，充滿童趣，符合低年級學生的思維特點。“比尾巴”是運動會的項目，學生可以結合自己的生活經(jīng)驗，將小動物帶入其中。也符合本課學習內容，在認識小動物的基礎上，了解不同動物尾巴的特點和作用。