二、初讀課文，整體感知

　　1．教師范讀課文，學(xué)生一邊看圖一邊聽老師朗讀，注意自己不認(rèn)識的生字的讀音。

　　2．我們的課文是帶著拼音的，讀的時(shí)候請大家借助拼音仔細(xì)輕聲讀課文，要求：先讀讀拼音，再看看下面的字，遇到難讀的字多讀幾次。

　　3．同桌互相讀一讀課文，互相糾正字音。

　　4．開火車讀課文，（相機(jī)正音：翹舌音“升、中”）。

　　5．自由讀課文，讀通句子，讀出感情。

　　6．請同學(xué)當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，適當(dāng)停頓。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：通過范讀、自讀、同桌合作讀、開火車讀等多種形式，達(dá)到讀準(zhǔn)字音、讀通句子的目的。教師相機(jī)糾正、強(qiáng)調(diào)生字讀音，從學(xué)生的已有學(xué)情出發(fā)，這樣既有針對性，又提高了課堂的教學(xué)效率。

　　三、隨文識字，細(xì)品課文

　　(一)學(xué)習(xí)第一句。

　　1．認(rèn)識“國旗”。

　　（1）（出示圖片、生字）這就是我們中國的國旗。仔細(xì)觀察我們的國旗，你有什么發(fā)現(xiàn)？