3.練習讀a

　　現在呀，咱們知道a怎么讀了，來咱們試試（生練讀）。你來試試，你來試試，（指名學生讀），真棒，你們可真聰明，就認識第一位新朋友了呢？那咱們分小組的來跟咱們的朋友打打招呼好嗎？（分小組讀）

　�。ǘ�）認識o

　　咱們班的小朋友們可真棒，就已經找出了一位新朋友了，并已經和它打過招呼了。可其他的單韻母朋友們還在等著咱們去找找呢，咱們再來看看，下一位朋友藏在哪里呢？

　　1.找o

　　（出示課文中含有單韻母o的圖片）生找！

　　師：誒，有沒有發現，咱們的這位朋友o啊，樣子看起來是個什么形狀？嗯，沒錯圓形，它的讀音呀，也和這個園形有點像呢？發它的讀音的時候啊，嘴巴是圓圓的。來，咱們一起試試。（生練讀）

　　2.讀o

　　單韻母寶寶o說可以和你們成為朋友，可開心了！來，咱們大聲的讀讀他們的名字好嗎？（指名生讀）誰也愿意和它交朋友的，來，和它打打招呼，（指名生讀）（開火車讀） 咱們班的小朋友們可真熱情，都愿意交新朋友呢！那咱們一起和他們打打招呼好嗎？

　　剛剛呀，你們在和a和o兩個打招呼的時候，e跑過來找老師抱怨了，說咱們班的小朋友們好沒找著它呢！快，，找找看，它藏在哪呢？

　　（三）認識e

　　1.找e

　�。ǔ鍪菊n本上含有e的圖片），生找。

　　師：呀，你真是個善于觀察的孩子，e因為有你們做朋友，可開心了呢！瞧，它正揚著脖子想為你歌唱呢！你要不要叫叫它？