滬教版二年級上冊《角與直角》數學教案

　　教學內容：第三冊第65～66頁

　　教學目標：

　　1、通過動手操作、觀察等活動，初步認識角，知道角的各部分名稱。

　　2、認識直角，能用紙折出直角，并能用已知的直角去驗證直角。

　　3、讓學生逐步體驗數學與日常生活的密切聯系，提高學習數學的興趣。

　　教學重難點：

　　1、初步建立角的概念，能夠正確判斷角與直角。

　　教學準備：一幅三角尺，不規則手工紙一張，多媒體課件。

　　教學設計：

　　一、動手操作，引出課題

　　1、老師這里有個禮物袋，請同學來摸一摸，能 摸出有角的圖形嗎？板書：角

　　請大家摸摸學具袋里的學具，摸出有角的圖形？

　　2、你摸的時候怎么知道這是角？（頭上尖尖的，兩邊直直的）

　　3、你能用2根小棒擺出一個角嗎？（學生操作）

　　【白板：拖拽小棒搭出角，小棒可無限克隆】