學生學習過程：

　　一、導入

　　同學們，你們曾經去過哪些地方？你們有什么收獲呢？你們喜歡旅行嗎？那就讓我們跟隨和你們一樣喜歡旅行的少年旅行隊，感受旅行的快樂，來，出發。（板書課題）齊讀課題。

　　二、自讀課文

　　1、注意將字音讀準。

　　2、檢查生字的掌握情況。

　　3、指名朗讀，師生評議

　　4、出示課件：“……少年旅行隊在生活的海洋探索，在知識的海洋探索。”師激情引讀。詩人從哪幾方面寫了旅行隊在旅途中的所聞、所做？指名讀課文。

　　三、品讀

　　1、指導學習方法，學習《出發》

　�。�1）自己有感情地讀《出發》這一部分，看看你能讀懂什么？從中體會到什么？不懂的地方提出來。

　　（2）全班交流。重點理解“我們這是到生活里去，到一個知識的世界里去。”到“生活里去”，到“知識的世界里去”代表什么？ “永遠”、 “長久”又說明什么？從中你體會到了什么？

　�。�3）誰能美美地讀，讀出旅行隊員們出發前的期待與渴望？