4、默讀課文，思考。

　　匯報：

　　寫了葉挺將軍在敵人的監獄中忍受敵人的殘酷迫害，但他始終堅貞不屈，表現了革命者視死如歸的凜然正氣。

　　過渡：孩子們你不但會讀書，還會總結，就讓我們走近那個暗無天日的年代，感受作者的內心世界吧。

　　三、細讀感悟，體會情感

　　1、剛才我們說到“囚”字的意思，就是把人關起來，讓人失去自由。現在請你快速瀏覽課文，看看課文一共幾次提到“自由”？分別出現在哪幾節詩歌里？把它圈出來。

　　2、第一個自由（第一節）

　　（1）、誰能來讀一讀這一節詩歌？請其他同學思考這節中的“自由”是什么樣的自由？（所謂的自由）（板書：自由，加引號）

　　（2）、這種所謂的自由要怎樣才能得到？（要從狗洞子里爬出。）

　　（3）、牢房里怎么會關著 “狗”呢（板書：狗）？這“狗”指什么人？（“狗” 指革命隊伍中的叛徒）。    那與之相對應的“人”又指什么人？（板書：人）（革命者、真正的人）

　　用狗來比喻叛徒，表現出作者對叛徒怎樣的感情？（極度厭惡和痛恨）

　　作者對“人”，也就是真正的革命者又是怎樣的一種感情呢？（敬佩、崇敬）

　　請你們懷著對革命者的敬佩，對叛徒的厭惡和痛恨讀一讀前兩句詩。