參考答案：

　　22．世人學(xué)習(xí)圣人之道，把圣人看得太高，因而距離圣人之道很遠(yuǎn)。

　　23．D

　　24．藤君好學(xué)，有志于四勿；他厭惡高遠(yuǎn)玄虛的舊習(xí)，想要得到我的話來證實(shí)他的生平之志和中庸之德。

　　25．C

　　26．要務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地做學(xué)問，不能追求高遠(yuǎn)玄虛之說

　　【解析】

　　22．試題分析：本題考查學(xué)生概括文意的能力。第一段的意思是世上學(xué)習(xí)圣人之道的人，把圣人看得太高，而且對圣人的要求也太精細(xì)，最終距離圣人之道不知有幾萬里，依據(jù)意思概括即可。

　　考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

　　23．試題分析：題干要求選出第②段舉孔子、顏淵為例，對其分析不恰當(dāng)?shù)囊豁棧珼項，揭示圣人之道的玄妙高遠(yuǎn)有誤，文章第二段說豈夫子不能說玄說妙、言高言遠(yuǎn)哉？抑顏淵之才不能為玄為妙、鶩高鶩遠(yuǎn)哉，可見圣人之道并非玄妙高遠(yuǎn)。

　　考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為分析綜合C。

　　24．試題分析：題干問的是作者初見藤君就答應(yīng)為他作記，原因是什么，答題的區(qū)域在第三段。考生可以找到騰君素好學(xué)，有志于四勿也，以名其齋抑其心久厭夫高遠(yuǎn)玄虛之故習(xí)，茫如捕風(fēng)，一旦幡然，欲得余言以證其生平之志，中庸之德乎這些內(nèi)容，然后進(jìn)行概括即可。學(xué).科網(wǎng)

　　考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

　　25．試題分析：題干問的是對第③段畫線句理解恰當(dāng)?shù)囊豁棥�A項，狂夫借指藤君錯，狂夫應(yīng)指自己；B項表達(dá)感激之情有誤；D項，感到慶幸有誤。

　　考點(diǎn)：理解文中的句子。能力層級為理解B。

　　26．試題分析：第二段借用孔子和顏淵的例子來說明圣人之道并非玄妙高遠(yuǎn)，由此說明自己的修身之道，即要務(wù)實(shí)，要腳踏實(shí)地；第三段借對騰君的分析來表明自己的觀點(diǎn)。

　　考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為分析綜合C。

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