【教學過程】

　　一.創(chuàng)設情境，導入新課。

　　師：同學們，你們喜歡體育課嗎？

　　生：喜歡。

　　師：操場上也可以發(fā)生與數(shù)學有關的故事，我們一起來看看吧！（播放投球視頻）

　　師：你們看明白了嗎？誰來說一說他們在干什么，解決什么問題。（多找學生說）

　　生：找?guī)讉�學生，他們在做投球試驗，看哪種方式投球遠，分別用兩種方式投球，測量并記錄投球結(jié)果。

　　師：那你覺得在投球的時候，用單手投和用雙手投，哪樣投的遠？

　　想不想知道他們投球結(jié)果？

　　師：這里用到了我們學過的統(tǒng)計方面的知識，今天我們就來繼續(xù)學習統(tǒng)計。（復式條形統(tǒng)計圖）

　　（設計意圖：從學生的生活出發(fā)，提出問題，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生善于思考的習慣。）