出示學習任務(wù)單：

　　⑴找一找和熊貓館有關(guān)的角在哪兒？和獅虎山有關(guān)的角呢？

　�、迫芜x熊貓館的一個角和獅虎山的一個角量一量它們的度數(shù)，標在圖上。

　�、钦埫课恍�導游在小組內(nèi)再來介紹它們的準確方向。

　　有不同方法交流它們的區(qū)別。

　　邊讀邊思考，學習任務(wù)單中有幾項任務(wù)？

　　讓學生明確任務(wù)：

　　1、找角。

　　2、量角。

　　3、描述準確方向。

　　師：請大家在圖中找一找，量一量有關(guān)的角？

　　學生活動：找到有關(guān)的角，并準確量出度數(shù)，小組交流描述方向

　　設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)通過設(shè)置學習障礙，引發(fā)學生的深入思考，讓學生明白了要確定一個方向的準確位置還需要具體的角度，以此為切入點，引發(fā)學生去自主探究，合作交流。在小組合作中如果遇到有學生不會測量，小組成員之間還可以互相幫助，取長補短，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用，同時小組長在這里也像小老師一樣，時刻幫助我們的后進生糾正在學習中一點一滴的學習錯誤，幫助他們找準正確的學習方法，取得更好的學習效果。充分體現(xiàn)了合作學習的重要性和有效性。