北師大版五年級下冊《確定位置（一）》數學教案

　　一、教學目標：

　　1.    通過具體活動，認識方向與距離對確定位置的作用。

　　2.    能根據方向（任意方向）和距離確定物體的位置。

　　3.    能描述簡單的路線圖。

　　4.    提高學生的空間觀念、培養學生自主探究、合作學習的能力。

　　二、重點難點：

　　會用方向和距離確定物體的位置，在確定位置的過程中對角度的判斷和測量。

　　三、教具準備：

　　課件，量角器。

　　四、教學過程：

　　一、課前談話，穩定情緒：

　　師：同學們來到一個陌生的環境里上課是不是有點緊張，下面我們來做過小游戲放松一下。同學們喜歡玩猜一猜的游戲嗎？老師想和我們班的幾個同學握手，你們猜，他們是誰呢？現在知道嗎？

　　生：不知道。

　　師：如果老師給你們提供一些信息，你們一定會很快找到他們的。第二排，從左往右數第二個，是誰呢？

　　生：蔡嘉暢！

　　師：同學們找得非常準確，來和老師握握手，你手心里都出汗了，是不是有點緊張呀！其實來到這么一個陌生的環境里，有點緊張是很正常的心理反應，但是心理素質也是我們每個人的一項重要素質，這項素質也是可以鍛煉的，如果能夠讓自己無論到了什么場合都不緊張，就說明你有過硬的心理素質。

　　我們接著來做這個游戲，第一排，從右往左數第一個是誰呢？

　　生：劉亦菲。