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北師大版四年級下冊《探索與發現:三角形內角和》數學教案

2019-06-13 17:37:34     

北師大版四年級下冊《探索與發現:三角形內角和》數學教案

  教學內容

  探索與發現:三角形內角和(教材24~26頁)。

  教學目標

  1.知識目標:讓學生通過“測量、撕拼、折疊、猜想、驗證”等方法,探索并發現“三角形內角和等于180°”。

  2.技能目標:能運用三角形內角和的性質解決一些簡單的問題。

  3.情感目標:在活動中,讓學生體驗主動探究數學規律的樂趣,激發學生學習數學的熱情。

  重點難點

  教學重點:探索并發現三角形內角和等于180°。

  教學難點:掌握探究方法,學會運用三角形內角和的性質。

  學具準備

  各種 三 角形、剪刀、量角 器、課件。

  教學 過程

  一、創設情境,揭示課題。

  1.播放課件,提問: 這些三角形在爭論什么?

  教師:是在爭論關于自己內角和的大小。

  2.教師:什么是三角形的內角和?( 板書:內角和)

  講解:三角形內兩條邊所夾的角就叫做這個三角形的內角。每個三角形都有三個內角,

  這三個內角的度數加起來就是三角形的內角和。

  二、自主探究,合作交流。

  (一)提出問題。

  1.你認為誰說得對?你是怎么想的?

  2.你有什么辦法可以比較一下這些三角形的內角和呢?

  學生可能會說:用量角器量一量三個內角各是多少度,把它們加起來,再比較。

來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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