部編版一年級語文下冊樹和喜鵲第二課時教案

　　第二課時

　　教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　上節(jié)課我們讀了一篇非常有愛的故事--樹和喜鵲的故事。有沒有哪位同學(xué)能夠把這個故事講給大家聽呢？4.讀一讀，記一記。

　　從前喜鵲孤單

　　后來鄰居快樂

　　安安靜靜嘰嘰喳喳二、學(xué)習(xí)第1、2自然段，理解"孤單"的意思

　　1.指名讀課文第1、2自然段，讓學(xué)生說一說讀懂了什么。

　　2.指一名學(xué)生發(fā)言，其他同學(xué)給予補充。（樹和喜鵲都很孤單）

　　3.重點引導(dǎo)理解"孤單"一詞。（老師板書"孤單"）

　　（1）聯(lián)系生活實際說一說什么是"孤單"。為什么"樹很孤單，喜鵲也很孤單"?

　　（2）你有過這種經(jīng)歷嗎？當(dāng)你周圍既沒有朋友，也沒有家人，你自己是怎么想的？感覺如何？

　　4.學(xué)生自由發(fā)言，教師指導(dǎo)朗讀第1、2自然段。5.用"孤單"寫一個句子。