【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1.出示一字排開、筆直挺立的企鵝圖片，學(xué)生觀看。

　　2、教師導(dǎo)：誰(shuí)都知道這是一群企鵝，可是你們看出了他們的與眾不同了嗎？他們?cè)诟墒裁茨兀窟�是老師來告訴你們吧！那是企鵝爸爸在守護(hù)蛋卵。

　　3、展示有關(guān)企鵝的資料，以學(xué)生為主，教師補(bǔ)充圖片資料及關(guān)鍵資料。

　　4、通過了解了有關(guān)企鵝的資料，我們知道企鵝爸爸在小企鵝的成長(zhǎng)過程中起著很重要的作用。今天，我們就去了解一下企鵝爸爸是怎樣守護(hù)蛋卵，哺育小企鵝成長(zhǎng)的。（板書課題：企鵝爸爸）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、教師出示自學(xué)要求：

　　（1）學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。

　　（2）說說每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。

　　（3）畫出文中令你感動(dòng)的部分，有感情地朗讀朗讀。