【課堂作業(yè)新設(shè)計】

　　1、抄寫本課生字、詞語；

　　2、填空：

　　（1）山坡上的芊芊細(xì)草漸漸長成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵墨綠色的長墻。

　　這個句子運(yùn)用了____________的修辭手法，把____________比作____________；把____________比作____________。

　　（2）你看，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。

　　這個句子運(yùn)用了____________的修辭手法，寫出了作物們的動態(tài)，使我們看到了他們旺盛的活力。

　　3.文中有許多句子把夏天的景象寫得形象生動，讀一讀，抄一抄。

　　答案：

　　1.略

　　2.（1）比喻 細(xì)草  厚發(fā)  林帶  長墻（2）擬人

　　3.略