第二課時

　　一、精讀課文，了解列數據的方法進行說明的作用

　　1．課文是怎樣形象、具體地介紹爬山虎的特點的呢？

　　比較句子：

　　第1組：

　　①我生長得很快，綠化覆蓋面積很大。

　　②一根莖粗2厘米的藤條，種植兩年，墻面的綠化覆蓋面積便可達30至50平方米，三四年后，我便能把 整幢房屋的墻面攀滿。

　　第2組：

　　①我的葉片較大。

　　②我的葉片較大，寬10至20厘米。

　　這兩組句子中，哪一句說得更具體、形象？用了什么方法？

　　2．總結：用列數據的方法進行說明讓人感到更準確、形象 ，讓被說明物真實可感，讓讀者有更真切的了解，增強了說明的可信度。

　　二、學習運 用列數據的方法進行片斷寫作

　　1．列數據的方法是我們寫作中經常用到的。這種方法可以讓我們把事物描寫得更具體、形象，幫助我們準確表達。

　　2．例如：

　　(描寫樂山大佛的語句)它身高71米，頭長14.7米，眼睛長3.3米，垂著兩只長6.2米的大耳朵，每個耳朵眼里都可以鉆進兩個人。如果讓人們一個挨著一個地排坐在它的大腳上，每一只都可以坐上100來人。

　　3．你能運用列數據的方法，把下面的語句描寫具體嗎？

　　(1)學校的操場很大。

　　(2)姚明的個子真高！

　　(3)我們的教室非常寬敞。