三、整體感知，學習歸納每一段的內容

　　1．課文是怎樣介紹爬山虎的？請同學們自由默讀課文，思考每一段的意思。(學生默讀、思考、批注)

　　2．指名交流每一段話的意思(學習借助關鍵詞、中心句、綜合每句話的意思歸納段意的方法)。

　　第1段：講“我”屬葡萄科，善爬山爬墻，在環保中能發揮作用。

　　第2段：講“ 我”占地少，生長快，綠化覆蓋面積大。

　　第3段：講“我”莖、葉的特點及作用。

　　第4段：講爬山虎能有效利用空間，大面積綠化覆蓋進行制氧。

　　第5段：消除人們對“我”容易引起墻壁潮濕的疑慮。

　　第6段：消 除人們對“我”容易招引壁虎的疑慮。

　　第7段：講“我”適應性強，易于栽種。

　　四、感悟課文內容，深入了解爬山虎

　　1．讀了這么多遍課文，你一定對爬山虎有了不少的了解。請你用一個詞或一句話評價一下爬山虎，并說明原因。(學生思考、發言)

　　2．交流：無私、攀爬好手、環保先鋒、綠蔭使者、綠色屏障……

　　3．總結：那一片青青的爬山虎不愧為綠蔭使者、 環保先鋒，讓我們再次隨著課文走進爬 山虎。(齊讀全文)