孩子長到三四歲的時候，年輕父母們就開始考慮給選報孩子的興趣班的問題。

　　創造機會和條件發展孩子的興趣，這是件好事。既可以培養孩子的特長，促進個性發展，激發學習興趣。

　　還可以培養、鍛煉孩子適應環境變化的能力，豐富孩子的文化生活，提高孩子的文化修養和社會適應性。

　　學齡前兒童的家庭教育和興趣培養

　　現在許多家庭都是獨生子女，年輕父母都是第一次，而且還是“一次性”的養育孩子，沒有積累這方面經驗的實踐機會。

　　因此，在給選報孩子的興趣班時，往往帶有很大的盲目性。

　　如果在選報興趣班出現了偏差，不僅達不到預期的目的，還很有可能挫傷孩子的學習興趣和積極性，給以后的發展埋下隱患。

　　究竟應該怎么注意給孩子選報興趣班

　　首先，做父母的要明確：是“給孩子選報”興趣班，不是“給家長選報”。

　　挑選興趣班的時候，一定要從孩子的實際出發，尊重孩子的興趣指向和興趣發展水平。

　　家長一定要征詢孩子的意見，不要代替孩子選擇。

　　第二，要慎重選報興趣班的項目，考慮孩子的生理和心理發展水平。

　　既然是給孩子選報興趣班，就不能不考慮孩子興趣的特點。小孩子的興趣十分廣泛，似乎對任何新鮮的事物都感興趣。

　　因此，興趣的穩定性差，不能持久，往往是朝三暮四，見異思遷。

　　第三，要關注孩子參加興趣班的過程，了解情況，洞察孩子的動態。

　　家長不要把孩子送到興趣班就一了百了，就撒手不管了。

　　家長最好也親身參與孩子的興趣班的學習和訓練，跟孩子一起當學生，可稱之為“跟班就讀”。

　　第四，如果孩子不能適應興趣班的學習，要尊重孩子的選擇。

　　學齡前兒童的興趣不穩定，很容易變化、動搖、遷移，這是正常的現象。家長應當有這方面的心理準備。

　　當孩子出現厭學情緒時，家長首先要給予鼓勵，用積極的態度和辦法引導孩子繼續堅持，但不能強制、訓斥、挖苦，更不能打罵、體罰。