四、拓展延伸，小結(jié)學(xué)法

　　1.同學(xué)們，該我們?yōu)辄S河出一份力了，拿出紙來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)你為治理黃河設(shè)計(jì)的方案。

　　2.黃河的變化并不能親眼所見(jiàn)，但作者為什么能把這一過(guò)程提示得如此清楚、具體？（采用了大量詳實(shí)的材料）作者是如何獲得這些材料的呢？你從中學(xué)到了什么？（這些材料的獲得靠的是作者平時(shí)的觀察、閱讀、搜集、記載）我們也要向作者學(xué)習(xí)，做生活的有心人，平時(shí)注意積累材料，這樣作文就能意之有物。）

　　3.黃河發(fā)生的變化給人類怎樣的教訓(xùn)、啟示？（告訴我們要保護(hù)環(huán)境、善待環(huán)境，否則就會(huì)受到大自然的懲罰）

　　4.你能聯(lián)系實(shí)際舉出人類破壞大自然受到處罰的例子嗎？（沙漠化、溫室效應(yīng)、酸雨、洪旱）

　　五、總結(jié)課文

　　這節(jié)課，我們通過(guò)學(xué)習(xí)知道了黃河從過(guò)去的中華民族的搖籃，到后來(lái)變成禍河，是由于自然環(huán)境的變化和人類的破壞，同時(shí)也了解了科學(xué)家為治理黃河想出的方案，讓我們也行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)大自然，保護(hù)我們賴以生存的家園吧！

　　六、布置作業(yè)

　　任選作業(yè)（課件出示）

　　1.寫(xiě)一條保護(hù)母親河的公益廣告。

　　2.寫(xiě)一篇《黃河是怎樣變化的》讀后感。

　　3.出一期有關(guān)環(huán)境保護(hù)的手抄報(bào)。