三、小組合作，探究課文

　　（一）師：同學(xué)們，高老師不僅是一位語文老師，而且是學(xué)校科學(xué)興趣小組的老師，最近我遇到了一個(gè)難題--黃河是怎樣變化的，現(xiàn)在就請(qǐng)全班同學(xué)幫助我一起來研究以下幾個(gè)問題（課件出示）

　　A.為什么說黃河是中華民族的搖籃？

　　B.后來黃河變成什么樣了？

　　C.黃河發(fā)生變化的原因是什么？

　　D.怎樣才能治理好黃河？

　　（二）請(qǐng)各位同學(xué)分小組討論以上問題。（學(xué)生分小組討論）

　　（三）學(xué)習(xí)黃河的過去。

　　1.導(dǎo)語：剛才大家經(jīng)過激烈的討論，相信已經(jīng)找到了問題的答案，現(xiàn)在我們就來交流一下大家的學(xué)習(xí)成果。

　　2.為什么說黃河是中華民族的搖籃？指名回答，課文中說原來的黃河流域可以與今天的江淮流域媲美，現(xiàn)在就請(qǐng)看一下今天江淮流域的美景（課件展示昔日黃河流域，出示第三段）

　　3.黃河的水哺育了炎黃子孫，所以人們把黃河稱為中華民族的搖籃，面對(duì)這樣美好的河流，我們應(yīng)該用什么感情來讀。（什么樣的語氣讀？熱愛、向往、感激、自豪、驕傲、贊美）指名回答。

　　4.請(qǐng)各位同學(xué)懷著熱愛、贊美、向往之情一起向全國(guó)人民展示過去黃河之美。全班齊讀第三自然段。