教學過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1. 請學生觀看視頻。

　　2. 請學生回答歌曲主人公高興以及不高興的理由。

　　3. 如果學有余力，學生可以學習跟唱這首歌曲。

　　4. 學生分組演唱，看哪一組唱得好。

　　二、啟發(fā)思考

　　1. 教師承接上一環(huán)節(jié)，介紹本課的主題是原因的問答。

　　2. 教師拿出不同表情的圖片，請學生回答這些表情的原因。

　　3. 以小組為形式，寫下答案，請代表發(fā)言

　　4. 教師核查糾正學生的語法和拼寫，并看哪一組做得更好。

　　三、自主或小組探究

　　Collect sentences

　　1. 老師請學生看到關(guān)鍵句子，請學生嘗試翻譯這些句子。

　　2.  老師對這些句子進行講解。

　　3. 學生利用學的結(jié)構(gòu)進行造句練習。

　　Ask and answer

　　1. 學生仔細觀看課文，或者聆聽對話錄音。

　　2. 小組內(nèi)進行閱讀，尋找ppt上的答案，寫在worksheet上。

　　3. 小組展示答案，進行核對。