四、協(xié)作交流

　　Writing task

　　1.教師給定一系列的主題-假期經(jīng)歷，然后讓學(xué)生進(jìn)行寫作。

　　2.小組通力合作，合理安排，每一個成員寫一兩個句子。

　　3.小組把這些句子拼在一起，看哪一組寫得正確，故事寫的更好。

　　4.老師糾正學(xué)生在寫作中犯的錯誤。

　　Let‘s act out the dialogue

　　1.小組合作，設(shè)計劇本，分配角色，編排對話。

　　2.小組進(jìn)行展示，看哪一組編排得好。

　　3.教師整理學(xué)生在表演過程中的優(yōu)缺點，并進(jìn)行點評。

　　五、總結(jié)提高

　　1.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本文重點。

　　現(xiàn)在進(jìn)行時 和一般過去時在結(jié)構(gòu)和意義上有區(qū)別練習(xí)。

　　2.布置作業(yè)

　　a.完成配套練習(xí)。

　　b.記誦本課出現(xiàn)的生詞。

　　c.用掌握的知識寫 一篇短文，描寫你的一次旅行，注意時態(tài)。

　　教學(xué)反思

　　略