想象是青少年的天性，對這種天性青少年應當發揚光大，使其在學習生活中發揮積極作用，而要達此目的，就必須在平時多加強想象力訓練。

　　要鼓勵自己大膽想象

　　創造想象是創造才能的重要部分。在現實生活中，許多孩子大膽地創造想象常常得不到大人的理解，甚至遭到訓斥。在這種情況下，有的孩子便會壓抑自己，想象力便逐漸消失了。

　　因此說，孩子一定不要囿于大人的成見而壓抑自己的想象，應在學習生活中鼓勵自己大膽想象。

　　學習方法

　　豐富生活知識和經驗

　　豐富的想象力是建立在大量的知識基礎上的。而且知識的廣度越大、深度越強，想象的能力也越強。中學生應當盡量多地學習所能遇到的各種知識，了解科學發展的趨勢。

　　強烈的求知欲是培養想象力的良好條件。中學生在生活和學習中，不論遇到什么問題，都要想象與這個問題有關的知識和其他問題，讓他把許多知識聯系起來，然后去想象它們之間的關系，這是創造想象的基礎。經過這樣經常性的訓練，想象力就一定會大大提高。

　　結合好奇心培養想象的生動性

　　強烈的好奇心是發展想象的起點。但是如果沒有一點想象的目的，想象就會變成胡思亂想的空想。當遇到一個問題時，你不但要完善地給予解答，而且還要反問自己：“為什么要問這個問題?如果是別人會怎么想呢?”然后要針對問題去想象，不能憑空想象。

　　為了培養想象的生動性，最好是經常給自己提出些感興趣的問題去進行想象。

　　在觀察大自然的過程中引導想象

　　大自然的一切都可以引發無窮的遐想：藍天中朵朵白云，像成群的牛羊;綠茵茵的草地好似墨綠色的地毯;蜻蜓飛舞像飛機在天上飛……在觀察大自然的同時，有意識地引導自己去想象、比擬，這些事物就會在頭腦中變成無數美好而奇異的童話。在想象的同時，可進一步把自己的想象用語言描述出來，或用圖畫表達出來。只要持之以恒地這樣做，就一定能夠培養出豐富的想象力。

　　在講故事的活動里激發想象

　　講故事、猜謎語是激發想象力的一種重要形式和途徑。

　　歌德的母親在歌德童年時期就經常給他講故事，并采用讓歌德自己續編故事來激勵他提高想象力，這種方法今天也很值得一試。比如下列方法都是激發想象力的有效方法:

　　·用沒有結尾的故事自編結尾;

　　·用謎語故事猜謎底;

　　·為故事的主人公畫像;

　　·為故事中的人物重新設計命運;

　　·添加故事情節和細節;

　　·替換故事中的人物并改變人物的性格和行為習慣。

　　以上是我們都很容易做到的。其實，只要我們有心，訓練孩子想象力的方法就會開發出很多很多。