4. 小組派出幾名同學(xué)在脫稿的情況下扮演對(duì)話。

　　注：可以分段表演、老師可以利用圖片幫助學(xué)生回憶內(nèi)容。

　　5. 老師評(píng)價(jià)各組同學(xué)的完成情況和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)情況，進(jìn)行糾正。

　　Impromptu speech

　　1. 老師出示圖片，學(xué)生根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容自編對(duì)話。

　　2. 老師評(píng)價(jià)各組同學(xué)的完成情況和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)情況，進(jìn)行糾正。

　　Let‘s draw a menu

　　1. 各組協(xié)作，完成手繪菜單。菜單必須要有英文名和價(jià)格

　　2. 比一比哪一組拼寫(xiě)最正確。

　　五 、總結(jié)提高

　　1. 老師回顧表達(dá)食品飲料的詞匯。

　　2. 老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)常見(jiàn)的點(diǎn)餐用語(yǔ)，補(bǔ)充本課未出現(xiàn)的點(diǎn)餐用語(yǔ)。

　　3. 布置作業(yè)

　　a. 完成配套練習(xí)。

　　b. 畫(huà)出常見(jiàn)的食物，并標(biāo)上英文名和價(jià)格，準(zhǔn)備下節(jié)課小小餐館活動(dòng)。

　　教學(xué)反思

　　略