外研社五年級英語下冊《I made a kite.》教案設(shè)計

　　教學模式介紹

　　探究式教學模式是指在教學過程中，要求學生在教師指導下，通過以“自主、探究、合作”為特征的學習方式對當前教學內(nèi)容中的主要知識點進行自主學習、深入探究并進行小組合作交流，從而較好地達到課程標準中關(guān)于認知目標與情感目標要求的一種教學模式。其中認知目標涉及與學科相關(guān)知識、概念、原理與能力的掌握；情感目標則涉及思想感情與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　探究式課堂教學模式的教學環(huán)節(jié)：

　　創(chuàng)設(shè)情境--啟發(fā)思考--自主（或小組）探究--協(xié)作交流--總結(jié)提高

　　設(shè)計思路說明

　　【創(chuàng)設(shè)情境】

　　教師以Listen and say.Then chant.里的歌曲Fly， fly in the sky導入新課。 通過動聽愉快的英文歌曲，激發(fā)學生的學習興趣，營造出學習英語的氛圍，同時歌曲內(nèi)容與本課教學有著密切的關(guān)系，也為新知識的教學打下基礎(chǔ)。

　　【啟發(fā)思考】

　　教師根據(jù)歌詞的內(nèi)容，詢問學生當我們要制作一個風箏的時候需要什么工具，以及制作風箏的步驟。學生在教師的引導下，循序漸進的進入本課教學主題。