外研社五年級英語下冊《I made a kite.》教案設計

　　教學模式介紹

　　探究式教學模式是指在教學過程中，要求學生在教師指導下，通過以“自主、探究、合作”為特征的學習方式對當前教學內容中的主要知識點進行自主學習、深入探究并進行小組合作交流，從而較好地達到課程標準中關于認知目標與情感目標要求的一種教學模式。其中認知目標涉及與學科相關知識、概念、原理與能力的掌握；情感目標則涉及思想感情與道德品質的培養。

　　探究式課堂教學模式的教學環節：

　　創設情境--啟發思考--自主（或小組）探究--協作交流--總結提高

　　設計思路說明

　　【創設情境】

　　教師以Listen and say.Then chant.里的歌曲Fly， fly in the sky導入新課。 通過動聽愉快的英文歌曲，激發學生的學習興趣，營造出學習英語的氛圍，同時歌曲內容與本課教學有著密切的關系，也為新知識的教學打下基礎。

　　【啟發思考】

　　教師根據歌詞的內容，詢問學生當我們要制作一個風箏的時候需要什么工具，以及制作風箏的步驟。學生在教師的引導下，循序漸進的進入本課教學主題。