二、 啟發(fā)思考

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　1. Listen， point and say. 學(xué)生觀看視頻，重點講解You are not catching them. You are swimming.

　　2. 學(xué)生觀看視頻，試著模仿，并鼓勵學(xué)生跟讀時輔以相應(yīng)的肢體語言。

　　【學(xué)生活動】

　　學(xué)生根據(jù)教師要求運用句型來進(jìn)行問答。

　　三、自主或小組探究

　　1.    活動探究

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　1. Game： Let’s guess. 操場上有學(xué)生在做游戲，讓我們來看看他們究竟在做什么游戲。

　　2. Listen and say.

　�。�1） T：“What are they playing？” Now， listen.

　　（2） listen it again and underline the words with “ing “，教師把重點單詞板書出來，并通過做手勢幫助學(xué)生理解，教師還可以讓學(xué)生跟讀重點句型。

　�。�3）Listen and repeat.教師放第三遍錄音，在每句話后停頓，讓學(xué)生跟錄音朗讀，可采取多種方式進(jìn)行操練。注意糾正學(xué)生的發(fā)音，必要時可以用夸張的口型或放慢語速給學(xué)生做示范。請學(xué)生模仿跟讀，可以采取小火車、大組齊讀等練習(xí)方式，注意糾正學(xué)生的語音、語調(diào)。

　　【學(xué)生活動】

　　學(xué)生通過教師設(shè)計的活動，鞏固練習(xí)新學(xué)內(nèi)容。

　　2.    合作探究

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　Make a dialogue.

　　A： What are they playing？

　　B： They‘re playing catch.

　　A： Can I play with them？

　　B： Of course， you can.

　　【學(xué)生活動】

　　學(xué)生在小組內(nèi)合作完成問答。