外研社一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《What's your favourite sport？》教案設(shè)計(jì)

　　Module 9 Unit 2 What‘s your favourite sport？

　　教學(xué)模式介紹

　　探究式教學(xué)模式是指在教學(xué)過程中，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過以“自主、探究、合作”為特征的學(xué)習(xí)方式對(duì)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容中的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、深入探究并進(jìn)行小組合作交流，從而較好地達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于認(rèn)知目標(biāo)與情感目標(biāo)要求的一種教學(xué)模式。其中認(rèn)知目標(biāo)涉及與學(xué)科相關(guān)知識(shí)、概念、原理與能力的掌握；情感目標(biāo)則涉及思想感情與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　探究式課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　創(chuàng)設(shè)情境--啟發(fā)思考--自主（或小組）探究--協(xié)作交流--總結(jié)提高

　　設(shè)計(jì)思路說明

　　【創(chuàng)設(shè)情境】

　　教師首先用英語(yǔ)問好，營(yíng)造良好的英語(yǔ)氛圍，然后讓歌曲chant，創(chuàng)設(shè)本節(jié)課教學(xué)情境，集中學(xué)生的注意力并且 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　【啟發(fā)思考】

　　在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，教師積極引導(dǎo)學(xué)生思考問題，逐步引出本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在思考中獲得知識(shí)點(diǎn)，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。

　　【自主或小組探究】

　　自主探究環(huán)節(jié)教師展示教材教學(xué)圖片，讓學(xué)生思考提問的問題，培養(yǎng)學(xué)生 獨(dú)立思考的能力。合作探究環(huán)節(jié)的對(duì)話練習(xí)活動(dòng)讓加強(qiáng)小組合作的意識(shí)，以達(dá)成鞏固和熟練運(yùn)用單詞和句型的能力。

　　【協(xié)作交流】

　　教師先讓學(xué)生協(xié)作共同完成教材活動(dòng)六的內(nèi)容，讓學(xué)生養(yǎng)成積極協(xié)作的好習(xí)慣，然后播放的歌曲，讓學(xué)生感受歌曲的歡快的韻律同時(shí)讓學(xué)生鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。教師讓學(xué)生積極上臺(tái)表演，鍛煉學(xué)生積極上臺(tái)展現(xiàn)自己的勇氣。

　　【總結(jié)提高】

　　通過對(duì)于本節(jié)課內(nèi)容的思考、探究和遷移，學(xué)生逐步掌握本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，教師帶領(lǐng)學(xué)生將本課的知識(shí)框架進(jìn)行回顧和總結(jié)，讓學(xué)生學(xué)以致用，最后結(jié)合本課知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生培養(yǎng)熱愛體育，積極鍛煉身體的好習(xí)慣。

　　教材分析

　　本課繼續(xù)愛好這一主題，導(dǎo)入what’s your favourite...這一詢問最喜愛的事物的疑問句型，同時(shí)將范圍從上課的運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大到其他領(lǐng)域如顏色和動(dòng)物。通過句型的操練，學(xué)生將有機(jī)會(huì)復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的單詞。