四、協(xié)作交流

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　1. 教師播放chant： TEN LITTLE FINGERS的歌曲，先讓學(xué)生感受歌曲的韻律。

　　2. 再聽一遍，畫出不會的單詞，教師進行適當(dāng)?shù)闹v解，找學(xué)生單獨表演。

　　【學(xué)生活動】

　　學(xué)生仔細聽教師播放的chant， 理解每個句子的意思并嘗試自己演唱，敢于在同學(xué)面前表演。

　　五、總結(jié)提高

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　1. 教師詢問學(xué)生What did we learn today？學(xué)生可以用中文說出這節(jié)課都學(xué)會了什么？老師給予補充。

　　2. 情感提升：通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不懂就問的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)

　　【學(xué)生活動】

　　1. 把今天學(xué)的歌唱給爸爸媽媽聽。

　　2. 熟讀今天的課文。

　　教學(xué)反思

　　略