二、課文研讀，突破重難

　　1．學(xué)習(xí)第1自然段。

　　(1)學(xué)生自由朗讀，邊讀邊想想：你從這一自然段中的“總會(huì)”和“盼著”兩個(gè)中詞體會(huì)到了什么？

　　明確：從“總會(huì)”中可以看出粽子是端午節(jié)不可或缺的事物。“盼著”這個(gè)詞則體現(xiàn)了外婆期望在傳統(tǒng)節(jié)日中與親人團(tuán)聚。

　　(2)指導(dǎo)朗讀：第1自然段雖然只有短短的一句話，但表現(xiàn)出了外婆對親人團(tuán)聚的期盼，因此要在朗讀中把這種感情讀出來。“總”“盼”兩個(gè)字要重讀，強(qiáng)調(diào)端午節(jié)煮粽子已經(jīng)是一種習(xí)慣。

　　(3)全班齊讀，注意讀出感情。

　　(4)思考：開頭為什么不直接寫“端午節(jié)是要吃粽子的”？

　　明確：“端午節(jié)是要吃粽子的”，這樣直接開頭本來是可以的，但是沒有本文的開頭好。本文由外婆煮好粽子盼著“我們”回去，表現(xiàn)了外婆對一家團(tuán)聚的期盼和對“我們”的牽掛和愛，自然而然地引出對粽子的介紹。

　　2．學(xué)習(xí)第2自然段。

　　(1)指名學(xué)生朗讀，讀完后想一想：這一自然段有幾句話？分別是從哪幾個(gè)方面來描寫粽子的？

　　明確：共有三句話。這三句話分別是從眼睛看外形、鼻子聞味道、嘴巴嘗口感這三個(gè)方面來描寫粽子的。