（二）交流分享

　　匯報(bào)交流自讀成果，師相機(jī)引導(dǎo)。（依據(jù)學(xué)生回答相機(jī)出示句子）

　　預(yù)設(shè)一：“他們?cè)谠鹤永镏�起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。”（抓“一鍋一鍋”等關(guān)鍵詞體會(huì)地實(shí)驗(yàn)過(guò)程的漫長(zhǎng)、艱辛、枯燥，從而感受居里夫人執(zhí)著追求的科學(xué)精神。）

　　師引導(dǎo)：學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞進(jìn)行品味，這不失為一個(gè)理解句子的好方法。同時(shí)，它之所以成為關(guān)鍵詞，是因?yàn)樵谔囟ǖ恼Z(yǔ)言環(huán)境下它有特殊的含義，能夠影響文章的意思和情感的表達(dá)。由此可見(jiàn)作者在行文中用詞的嚴(yán)謹(jǐn)，這也告訴我們?nèi)蘸蟮膶?xiě)作中要注意用詞的準(zhǔn)確達(dá)意。

　　預(yù)設(shè)二：“化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。”

　　1.理解“煙熏火燎”、“點(diǎn)點(diǎn)燒痕”

　　（1）觀察字形，想象“煙熏火燎”的畫(huà)面。

　　你從哪些詞中獲得了環(huán)境惡劣的信息？“煙熏火燎”這個(gè)詞很有意思，你發(fā)現(xiàn)了這個(gè)詞有什么特點(diǎn)？出現(xiàn)了四個(gè)“火”——“熏”的四點(diǎn)底也是“火”字旁的變形。那是一個(gè)怎樣的環(huán)境，你能想象出來(lái)嗎？（體會(huì)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境的惡劣，體會(huì)居里夫人不懼危險(xiǎn)，執(zhí)著追求，甘于為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的精神。）居里夫婦就是在這樣的環(huán)境下工作。