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2019-05-13 22:18:29 下載試卷 標(biāo)簽:人教新課標(biāo) 六年級(jí)下冊(cè) 語(yǔ)文教案
(二)交流分享
匯報(bào)交流自讀成果,師相機(jī)引導(dǎo)。(依據(jù)學(xué)生回答相機(jī)出示句子)
預(yù)設(shè)一:“他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。”(抓“一鍋一鍋”等關(guān)鍵詞體會(huì)地實(shí)驗(yàn)過(guò)程的漫長(zhǎng)、艱辛、枯燥,從而感受居里夫人執(zhí)著追求的科學(xué)精神。)
師引導(dǎo):學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞進(jìn)行品味,這不失為一個(gè)理解句子的好方法。同時(shí),它之所以成為關(guān)鍵詞,是因?yàn)樵谔囟ǖ恼Z(yǔ)言環(huán)境下它有特殊的含義,能夠影響文章的意思和情感的表達(dá)。由此可見(jiàn)作者在行文中用詞的嚴(yán)謹(jǐn),這也告訴我們?nèi)蘸蟮膶?xiě)作中要注意用詞的準(zhǔn)確達(dá)意。
預(yù)設(shè)二:“化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。”
1.理解“煙熏火燎”、“點(diǎn)點(diǎn)燒痕”
(1)觀察字形,想象“煙熏火燎”的畫(huà)面。
你從哪些詞中獲得了環(huán)境惡劣的信息?“煙熏火燎”這個(gè)詞很有意思,你發(fā)現(xiàn)了這個(gè)詞有什么特點(diǎn)?出現(xiàn)了四個(gè)“火”——“熏”的四點(diǎn)底也是“火”字旁的變形。那是一個(gè)怎樣的環(huán)境,你能想象出來(lái)嗎?(體會(huì)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境的惡劣,體會(huì)居里夫人不懼危險(xiǎn),執(zhí)著追求,甘于為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的精神。)居里夫婦就是在這樣的環(huán)境下工作。

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